教養孩童 使他走當行的道 (一)

聖經箴言22章6節：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」
你可能問：我未有後代，這經文與我何干？但雖如此，你或會有年幼的家人、教友，朋友或有兒女？作為叔叔姨姨，你也希望懂得怎樣對待他們較好吧？
我有兩個已成年的兒子，深深體會養兒育女像放風箏：子女年幼是「做風箏」的階段，需上乘材料、細心製造剪裁；他們漸長就進入「放風箏」的考驗，隨著年月、越放越高。事實上，能否飛得高遠，仍是受父母影響 — 靠優質材料手工、合適環境風向，及純熟技巧 — 否則，不是飛不起（鬱鬱不得志），便是斷線不知所終（價值觀脫離父母規範）。

我歸納廿多年「放風箏」經驗，得出簡單口訣「ALPHA」：

A – Atmosphere「氛圍」

你或會想到「孟母三遷」：孟軻幼年居墓地附近，就學起做喪禮來；於是孟母搬到集市附近，孟軻又學殺豬叫賣來；孟母再遷學校附近，今次兒子終能學習禮節，全家也就定居下來。由此可見，孟母深明環境影響大，所謂「近朱者赤，近墨者黑」。
我的大兒子好動、專注力短。若上傳統學校，必被定為「不聽話」或「壞孩子」，親子張力必痛苦無盡。幸幾經艱苦，終於找到一間課程有彈性，也有基督教愛的教育的學校。十多年眨眼過，見證校長、老師、職員、學生，甚至家長都滿有愛心，以耶穌基督為榜樣；我們也為到能在早年就作出合適的選擇而大大感恩。

除大事，不少「小事情」也關乎營造合適環境。例如在家用膳時不容開電視、不可帶手機到飯桌…如此，我們便可專心溝通，𣈱談當天大小事情及各自看法，加深彼此認識了解。

L – Listening 「聆聽」

現代人聆聽的目的多是為了「要回應」 (listen to respond)，而非為了「要理解」 (listen to understand)，父母子女間尤為常見。父母多望以道理教子女循規蹈矩、飛黃騰達，此乃常情。但錯在連丁點表達空間也不給，硬要兒女盲從，或只是裝裝樣子假聆聽 ，「意見接受，作風照舊」。久而久之，關係漸冷至冰點，要救也太難了。

下次與子女或後輩談話，嘗試先收起「經理」或「師傅」身分，多以「六何」（何時、何地、何人、何事、如何、為何）來回應？聽聽他們反應，與平常有否不同？我有兩句常用的話引導對方講心裏話，很有效：「點解咁講/諗/做？」、「講多啲嚟聽吓？」，簡單易用，不妨試試吧！

調查顯示亞洲青少年普遍自我形象較低，情緒問題也不少。或許，相對只懂教訓的嘴，懂得聆聽的耳更能有效幫助他們。當然，若要應對子女所求，貴在掌握「靈巧像蛇，馴良如鴿」的分寸 — 既不武斷壓制，也不放任盲從。具體做法，求天父賜智慧、施恩帶領。

因篇幅關係，在此暫停，下週再續。