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【箴言在心60日(上)】第6日
閱讀經文：箴2:1-4, 20-22 和合本
1 我兒，你若領受我的言語，
存記我的命令，
2 側耳聽智慧，專心求聰明；
3 呼求明哲，揚聲求聰明；
4 尋找它如尋找銀子，
搜求它如搜求隱藏的珍寶；20 智慧必使你行善人的道，
守義人的路。
21 正直人必在世上居住，
完全人必在地上存留；
22 惟有惡人必然剪除，
奸詐的必然拔出。
靈動默想：
第二章的下半部分12-22節，又可分為三小段（12-15節，16-19節，20-22節），分別以希伯來文的第12個字母（ל）作為開始，其中有重複的句式「要救你/ 要救你/ 必使你」，帶出三個重要的教導。而綜合全篇1-22節，我們就會發現，上半部分的第2、3段有重複的字眼「你就明白/ 你也必明白…」，是對應著下半部分的第4、5段也有重複的字眼「要救你/ 要救你」。
而剩下的一頭一尾，第1段和第6段，即是今天我們讀的經文，原來，也巧妙地成為一對，彼此遙遙呼應。
- 在這一頭一尾的兩段中（1-4節, 20-22節），有不少相關的動詞（例如：2:1「領受」、「存記」，及 2:20「行」、「守」），你能找出多少對？
- 承上題，若說，每一對相關的動詞都有其程度上的分別，你能說出其分別嗎？（例如：「領受」與「存記」在程度上哪一個較表面、哪一個較深層？）
- 智慧人把一對對相關而有深淺程度的字詞羅列出來，就是要提醒我們，不要停留於一個屬靈階段，要有追求、要進深。你願意讓自己的靈命更進一步嗎？如何實踐？
- 這篇仿字母詩雖然篇幅頗長、內容豐富，但原來在原文中只屬一句（這是一句很長的句子），以貫徹一個主題。你認為那是什麼主題？
回應禱告：
親愛的天父，感謝祢賜我們祢寶貴的話語，又讓凡願意尋求的都可以明白。求祢賜我們不但願意領受，更要努力存記；不但樂意遵行祢的教導，且願一心堅守祢的託付，作合神心意的兒女。願我們一生追求以智慧行事，永遠住在祢的覆庇之中。
奉主名禱告，阿門。